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Exploramos Don Benito con robots

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El alumnado de 3.º A de Educación Primaria ha participado en el proyecto “Exploramos Don Benito con robots” , una experiencia en la que han combinado el conocimiento de su entorno con el uso de la tecnología y la programación. A lo largo de varias sesiones, los niños y niñas han investigado los principales lugares de su ciudad, han trabajado en equipo y han aprendido a programar robots para recorrer distintos espacios de Don Benito. Conociendo nuestro entorno más cercano El proyecto comenzó con una reflexión sobre la ciudad y el barrio donde vivimos. El alumnado compartió sus conocimientos previos, localizó el centro educativo en un plano y elaboró una lista de lugares importantes de su entorno. Posteriormente, utilizando planos actualizados, fueron identificando calles, rotondas, parques y edificios significativos para comprender mejor la organización de la ciudad. Construimos nuestro propio plano Organizados en pequeños grupos de trabajo, los estudiantes diseñaron y elaboraron un gra...
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“Mujeres Célebres”: investigamos, creamos y damos visibilidad

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Con motivo del Día Internacional de la Mujer , el 8 de marzo, nuestro centro ha participado en la campaña “Mujeres Célebres” , organizada por el Ayuntamiento de Don Benito , una iniciativa que busca visibilizar el papel de la mujer y su contribución a la sociedad a lo largo de la historia. La actividad ha sido desarrollada por ocho alumnas de 6º de Educación Primaria , quienes han investigado sobre cuatro mujeres relevantes de la localidad de Don Benito, descubriendo aspectos importantes de su vida, trayectoria y aportación a la comunidad. ¿Qué hemos trabajado? A través de esta propuesta, el alumnado ha desarrollado diferentes competencias de manera integrada: Búsqueda y selección de información utilizando herramientas digitales. Desarrollo de la competencia digital. Elaboración de presentaciones digitales con la herramienta Canva . Trabajo cooperativo y organización de la información. Valoración del papel de la mujer en la sociedad. ¿En qué ha consistido la actividad? Utilizando table...
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Creación de cómics digitales con Crealibros

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En nuestro centro seguimos apostando por propuestas educativas creativas e innovadoras que favorezcan el aprendizaje activo del alumnado. En esta ocasión, presentamos la actividad “Creación de cómics digitales con Crealibros” , una experiencia que da continuidad a la publicación anterior “Tú no juegas” . Si en la actividad anterior las alumnas crearon un cómic en formato papel a partir de una historia relacionada con el acoso escolar, en esta nueva propuesta hemos transformado esas producciones en cómics digitales utilizando la aplicación Crealibros . De esta manera, el alumnado ha aprendido a convertir contenidos analógicos en formato digital, desarrollando su competencia digital de forma práctica y motivadora. ¿Qué pretendemos conseguir? Con esta actividad, el alumnado trabaja diferentes competencias de manera integrada: Desarrollar la competencia digital. Fomentar la creatividad y la expresión escrita. Aprender a transformar contenidos en formato digital. Potenciar la autonomía y el...
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“Tú no juegas”: comprender, reflexionar y crear para prevenir el acoso escolar

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En nuestro centro apostamos por propuestas educativas que no solo desarrollen habilidades académicas, sino que también fomenten valores esenciales como el respeto, la empatía y la convivencia. En esta línea, presentamos la actividad “Tú no juegas” , una experiencia de aprendizaje diseñada para trabajar la comprensión lectora y la prevención del acoso escolar a través de la creatividad. ¿Qué pretendemos conseguir? Con esta actividad, el alumnado trabaja múltiples competencias de forma integrada: Comprender el contenido de un texto, identificando ideas principales, personajes y hechos relevantes. Sintetizar la información, reduciéndola a 3–5 escenas significativas. Investigar sobre el acoso escolar utilizando recursos digitales. Organizar la información de manera coherente (inicio, desarrollo y cierre). Transformar el lenguaje escrito en lenguaje visual mediante la creación de un cómic. Desarrollar la expresión escrita breve con mensajes claros y concisos. Fomentar la creatividad a travé...
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Story books "Contamos nuestras experiencias digitales"

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 ¡Leer puede ser toda una aventura! En 4º de Educación Primaria B hemos descubierto cómo los cuentos pueden convertirse en una experiencia divertida, creativa y digital gracias a nuestra actividad “Contamos nuestras experiencias digitales” . Nuestro objetivo Queríamos que los niños y niñas disfrutaran de la lectura, desarrollaran su imaginación y aprendieran a expresarse . Además, los cuentos nos han ayudado a reflexionar sobre valores importantes y a trabajar la creatividad y la expresión, tanto oral como escrita. Cómo aprendimos y nos divertimos Durante varias sesiones, los estudiantes trabajaron con story books adaptados a su edad . Primero, realizamos lecturas en voz alta , donde cada alumno pudo leer fragmentos o escuchar a sus compañeros. Esto les ayuda a mejorar la lectura, la comprensión y la confianza . Después de leer, hablamos sobre la historia: los personajes, los acontecimientos y los valores que transmite . Estos momentos de conversación permiten que los niños com...
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Diseñamos un personaje por la Paz… ¡con ayuda de la Inteligencia Artificial!

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En el marco del programa CITE Colaborativo de nuestro centro, hemos realizado una actividad muy especial con el alumnado del último ciclo de Primaria que recibe apoyo educativo (NEAE). El objetivo ha sido trabajar valores tan importantes como la paz, el respeto, la empatía y la solidaridad , al mismo tiempo que desarrollamos la educación emocional y la competencia digital a través del uso guiado de herramientas de Inteligencia Artificial. ¿En qué ha consistido la actividad? Nuestro reto era diseñar el personaje protagonista del vídeo conmemorativo del Día de la Paz del centro. Pero no queríamos cualquier personaje… ¡queríamos uno que representara nuestros valores! El trabajo se desarrolló en tres fases: Reflexionamos sobre los valores Primero dialogamos en grupo sobre qué cualidades debía tener nuestro personaje. Tras compartir ideas y escucharnos con respeto, llegamos a un consenso: debía representar la empatía, el respeto y la solidaridad. Este momento fue especialmente enriquece...
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6º. Inglés. Aula bilingüe. BODY SYSTEMS

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  BODY SYSTEMS En esta actividad han participado 25 alumnos/as de 6º de Educación Primaria, pertenecientes a la Sección Bilingüe, en el área de Sciences. E l objetivo principal de la actividad: Realizar un proyecto final grupal a través de la herramienta digital CANVA para abordar los saberes básicos tratados en la situación de aprendizaje relacionada con los aparatos del cuerpo humano. Los objetivos de la actividad han sido: Conocer la herramienta de CANVA y aprender a utilizarla para elaborar presentaciones.  Reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de la situación de aprendizaje abordada sobre los aparatos del cuerpo humano.  Trabajar en equipo, elaborar la presentación de forma conjunta y tomar decisiones consensuadas sobre el producto final, promoviendo el respeto a las aportaciones de los demás compañeros. Aprender a compartir un proyecto de CANVA con otros usuarios y trabajar a la vez, de forma colabora...
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6º. Inglés. Aula bilingüe. BODY PLANET

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  BODY PLANET En esta actividad h an participado 25 alumnos/as de 6º de Educación Primaria, pertenecientes a la Sección Bilingüe en el área de sciencie . E l objetivo principal de la actividad es m ostrar una visión real del interior del cuerpo humano, tomando conciencia del funcionamiento de los diversos órganos vitales que se incluyen en los distintos aparatos (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor…). Los objetivos de la actividad : Buscar la aplicación digital “BODY PLANET” en la aplicación de PLAY STORE de la tablet para su posterior descarga en dicho dispositivo. Mostrar una visión realista del interior del cuerpo humano a través de la aplicación digital “BODY PLANET”. Conocer la localización y disposición de los diferentes órganos en el torso. Observar la composición y el funcionamiento de los órganos, siendo posible seleccionarlos de forma independiente. Conocer y aprender a utilizar la aplicación digital “BODY PLANET”. Es...
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