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  Día del libro: “Don Quijote de la Mancha” Aprovechando que en  nuestro proyecto pedagógico los “Goguis”, aparecían  fichas aisladas de El Quijote, vimos la oportunidad de anexarlas para celebrar  “El día del libro” ,  y  así  conocer más esta obra maestra y adaptarla a las edades de nuestros alumnos. Este proyecto longitudinal ha creado mucha expectación entre los niños, ya que a través de la utilización de recursos como: poesías, canciones, vídeos, libros, y técnicas plásticas (recortado, picado, pintura con témperas, algodón, telas,...)  ha hecho que los niños descubran   este apasionadamente  mundo de la literatura. El librito  que han elaborado los niños consta de: portada, “Don Quijote”, Sancho Panza, Dulcinea, Los molinos, El rebaño de ovejas, La posada, La muerte  de Don Quijote y Biografía de Cervantes. Empezamos con el título del libro y fotografía individual de cada niño junto al photocall, elaborado con los dos per...

 ¿Cómo se vive en un castillo? Dentro de la situación de aprendizaje, C ómo se vive en un castillo , los niños y niñas de cuatro años han tenido la oportunidad de adentrarse en la Época Medieval. Junto a TETÉ, la mascota  que nos acompaña durante todo el curso, hemos conocido muchos de los personajes que vivían en un castillo: reyes, bufones, trovadores, caballeros, sirvientes, pasiflora,... al igual que las partes de los castillos: torre del homenaje, puente levadizo,  patio de armas, almenas, mazmorras,..  Nos hemos apoyado en la pizarra digital para aprender: vocabulario, las costumbres de aquella época, las vestimentas medievales, juegos típicos de la época (torneos, ajedrez,...), oficios,.. Hemos  solicitado   información a través de un  correo electrónico  a los ayuntamientos de Medellín y Magacela; que con sumo gusto nos han mandado infografías de ambos y nos han animado a poder visitarlo. Ésto se lo hemos transmitido a nuestros alum...

DE BUENA MAÑANA Como cada mañana,  y dentro de las rutinas diarias de Educación Infantil, los alumnos y alumnas de cuatro años realizan esta actividad en gran grupo, siempre desarrollada por el protagonista del día pero supervisada por el resto de la clase. Para ello, este año hemos pensado hacerlo de una manera lúdica y divertida para nuestro alumnado, y de ahí han empezado a interactuar con las nuevas tecnologías. Esto ha sido posible gracias a la plataforma Genially que nos ofrece muchas actividades como: el tiempo atmosférico (día, mes, estación,..), el calendario, conceptos matemáticos, faltas de asistencia, el nombre del nuestro “alumno/a protagonista”...  Además, las maestras aprovechamos este recurso para evaluar a través de la observación directa diaria y el registro de la evolución en aspectos como: direccionalidad, contenidos competenciales (Competencia matemática, lingüísticas,...) Alumnos/as de 4 años A y B haciendo la Asamblea Digital.